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13713200105发布时间：2026-09-12 15:41:04 点击量：
9月10日，贵州民族大学召开庆祝 42个教师节暨表彰大会，表彰了一批深耕教学和科研一线的优秀教师和师德标兵。他们来自不同学科领域，却始终坚守共同的育人追求：立足讲台传道授业，走出校园服务地方，教授学生知识本领，更厚植家国情怀与民族文化自信。即日起，人民网将推出系列人物报道，以榜样力量传递师者微光，弘扬尊师重教的时代风尚，致敬每一份平凡却滚烫的教育坚守。
多彩贵州，珍藏着众多璀璨绚烂的民族文化瑰宝。在贵州民族大学，有这样两位教师，一位手执画笔，深耕民族非遗艺术，打捞岁月传统匠心；一位脚踏操场，重构民族体育舞步，激活烟火浸润的本土民俗力量。她们不囿于三尺讲台，而是把山野村寨开辟为第二课堂，在讲台与田野的双向奔赴中，守护传承多彩民族文脉，探索中华优秀传统文化创造性转化的育人路径，诠释着新时代高校教师以文化人、守艺传薪的师者初心。
“是文化的力量把我吸引到贵州。”十余年前，杜怡蒙从西安美术学院毕业，被贵州“文化千岛”绚烂多元的民族文化深深吸引，来到贵州民族大学美术学院任教。自此，三尺讲台与山野村寨，成为她常年坚守的两处阵地。 2014年寒冬，黎平地扪侗寨，深山古寨寒气逼人。独自下乡调研的杜怡蒙叩开村民家门，82岁侗族掌墨师一句“我儿子、孙子都会手艺，但是他们却找不着饭吃”，深深触动了她。“这么高超的手艺，为何陷入传承困境？如果传统工艺慢慢消失，我们的乡愁又在哪里？”那一刻，守护民族文脉不再是书面口号，化作她实实在在的信念，自此她频繁往返于校园教室与深山村寨之间。
田野调研的路上，不通少数民族语言、受访群众外出务工、调研进展不顺是家常便饭。“碰壁更是调研路上的常态，绝不能因一时阻碍便轻言放弃。转换思路向下深耕，往往便能收获书本与网络无法获得的第一手珍贵素材。”杜怡蒙说。
作为教师，杜怡蒙笃信，“美术教育不是单纯教画画，是从技法训练到人格重塑的过程，要以美育人、以美化人。”课堂之上，她追求师生双向共鸣，把田野采风收获的民俗见闻融入教学，常常带领学生走进村寨，引导青年读懂民族艺术背后厚重的历史温度。她坚持“以赛促学、以研促教”，指导学生斩获国家级大学生创新创业项目、全省大学生艺术展演一等奖等多项荣誉。
教学之外，杜怡蒙深耕学术研究与艺术创作，出版专著两部，多篇成果刊发于权威刊物，版画作品多次入选全国、国际艺术展览，多件被省级以上美术馆收藏。作为贵州省锦绣计划智库专家，她主持国家艺术基金项目《符号与记忆——贵州苗族刺绣精品及创新设计展》，让苗族剪纸技艺传承人杨金秋走入大众视野，获得国内一线服饰品牌合作机会，有力推动“指尖技艺”向赋能乡村振兴的“指尖经济”转变。
“贵州从来不缺技艺高超的传承人，如何让他们被看见，是我一直在想的事，得让市场看见手艺的价值，让传承人更有尊严地靠手艺吃饭。”十余年过去，当年掌墨师的话语始终萦绕在杜怡蒙心中。“守住泥土的静气，永葆初心的光亮，继续做一个擦亮星星的人，既不辜负这片多彩土地，也不辜负讲台下一双双清澈的眼睛。”这是她给自己定下的前行方向。
聚光灯下的赛场，民族健身操腾挪跳转，尽显贵州少数民族风情；而贵州民族大学的操场上，这套高难度竞技动作，经过重新改编打磨，成为零基础普通学生也可以参与的体育课内容。体育与健康学院教师刘柳，多年坚守训练场，深耕民族民间体育活态传承，把民族舞步从赛场带进普通课堂。
2014年，刘柳带队拿下贵州省少数民族传统体育运动会民族健身操项目团体总分冠军。第二年，民族健身操被纳入学校公共体育课。可原版套路跳转多、难度高，不少普通学生跟不上节奏，难以体会民族体育的魅力。大学体育课程改为学生自主选择运动项目后，不少教师转向热门运动项目，刘柳却选择留下来坚守。2023年，刘柳和唐雯老师一起指导的队伍荣获全省少数民族传统体育运动会民族健身操项目规定动作第一名；2026年，刘柳将苗族板凳舞与一些经典的民族民间体育游戏融为一体，创编了表演项目作品《板凳生声》，并亲自指导队伍训练，荣获全省少数民族传统体育运动会表演项目一等奖。
“不是简单地把动作删掉。难度可以往下降，但民族文化的内核不能丢。”自此，刘柳开启本土化创编工作。她撷取苗、侗、土家、水族传统肢体元素，保留挥镰收割、春日播种、蜡染搓洗这些源自百姓生产生活的姿态，简化复杂跳转，适配普通学生学习节奏。授课时，她不只教动作，还讲解每一个姿态背后的民俗故事：“握拳屈臂，是先民砍柴收割的模样；舒展双臂，代表春日播种的期许。”
“在上刘老师的课以前，我总觉得贵州民族舞蹈只属于晚会和节日，离我们普通人的运动生活很远。上完课才发现，民族舞蹈也能改编成健身操，一边锻炼身体，一边读懂藏在动作里的故事。”曾经参训的学生周顺琴深有感触。
赛场集训同样倾注刘柳大量心血。盛夏闷热的训练场，她全程陪伴学生训练，口令喊到嗓音沙哑。队员动作卡顿、心态受挫时，她不催促施压，而是停下拆分难点，一点点纠正细节。备赛期间，她常常自掏腰包为学生购置水果、早餐；深夜休息前，还要逐条回复研究生消息，细致打磨论文。面对智慧教学改革浪潮，她主动学习新的教学技术，申报智慧课程。
在刘柳看来，民族体育传承不等于机械模仿。训练间隙，她组织学生围坐研讨，推敲队形、打磨动作衔接，引导学生知其然，更知其所以然，弄懂动作背后的文化根脉。遇到雨天无法室外上课，她及时切换理论课堂，绝不敷衍教学。
如今年近五十，刘柳依旧步履不停，持续深入贵州各地村寨挖掘民间体育素材，打磨融媒体教材，完善智慧课程，还计划把改编后的民族健身操推广到中小学与社区。于她而言，2014年的冠军奖杯早已成为过往，如何让更多青年读懂民族体育背后的文化，让贵州民族体育文脉生生不息，是她日复一日坚守的课题。（文/刘潇、潘淑双、马玉雪 图片由受访者提供）
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